问：有关主观与客观因素方面的作文800字
- 答：主观与客观
思想l：人有主观能动性。
阐释：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”这固然是让人感动的细节，但客观地说．这只是动物的本能，与人不同，人表现恩义的方式要丰富得多。可以磕头，可以言辞，可以送礼物，可以请吃饭等等。这说明什么，说明人有主观能动性。人能够主动地创造和改变事物或现状，而且这种能动性的力量相当强大。“有条件我们要上，没有条件，我们创造条件也要上。”这句熟语就是强调我们要发挥主观能动性。客观条件不够，我们可以凭借主观能动性创造条件。目前流行的“成功学”，理论众多，流派纷呈，但成功学的哲学基础却是共同的，那就是发挥主观能动性。追求成功就是积极主动地去创造和改变。抱怨客观条件不够的，往往就是忽略了人的主观能动性。
思想2：发挥主观能动性要受主观条件和客观条件的制约。
阐释：人有主观能动性，并不等于这种能动性是无限的。不受制约的。个体的主观条件是一个制约因素。个体的情感、意志和思维品质等因素都会制约能动性的发挥。悲观者的能动性就不及乐观者，乐于思考的也强于懒得动脑的。客观的物质条件也会制约主观能动性的发挥。主观能动性可以创造一些条件，但并不是什么条件都能创造。做一件事，如果连最基本的条件都不够，无论主观能动性多强，也是无济于事的。“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。四面楚歌中的项羽无论如何发挥其主观能动性，也难挽回楚霸王的大业。
问：客观和主观的议论文？
- 答：把客观和主观的关系写清楚。
当我们听着那些歌曲的时候，也许内心都已经变得特别安静了，内心平和其实是一个特别好的状态，我个人觉得是这样子的，以前的时候我曾经发过一个朋友圈，我说就这样听着音乐，看着时间缓缓流逝就很美好，结果很多人给我评价，他们说我很文艺。其实我觉得很多时候文艺并不是一个评价的标准，因为它只是一种概括的客观描述。
很多时候主观世界其实是并没有什么桥梁可以相互沟通的，我们也许看到的别人只是隔岸观望并不准确。很多时候我们的评价和表达看法当中也是存在着很多很多的主观因素，也许那些是包含了个人恩怨包含了个人的看法，也许出于各个不同的目标点或者是出发点不同，就导致了很多东西产生了不一样的差异。
可是在这个过程当中我们也要知道很多时候那些受欢迎的东西并不一定完全是因为大众的愚蠢，也可能是因为他们自己本身就做的很优秀，又或者很多小众的东西，他们不出名其实并不一定是因为他们不好，而是因为他们接纳的人数不一定他们所针对的那个群体不一样，这一方面东西本来就不是主流。
所以在这个过程当中我们也能够感受到很多的学习其实是一个持续而源远流长的过程，就好像是细水长流一样。我们不一定要看着夜空中的星光到底有多么闪亮，我们只需要知道他在夜空当中的含义有多么重要就够了，很多时候有一些世樊花的点缀，有一些是用来指路的光芒，那些作用不同，所以他们的概念也是完全都不一样的，没有必要去拿来比较。
我们总要知道这人生这个路上有着各色各样的人在演绎着自己的人生，这就好像是一个大舞台，也好像是一个朋友圈，每个人都有着自己的喜怒哀乐，兴衰荣辱，但是我们只需要做好旁观者，给予他们足够的尊重就足够了，剩下的时间还不如去好好的经营自己的人生，让自己变得更加优秀一些才是更好的投资。 - 答：把客观和主观的关系写清楚。
当我们听着那些歌曲的时候，也许内心都已经变得特别安静了，内心平和其实是一个特别好的状态我个人觉得是这样子的，以前的时候我曾经发过一个朋友圈，我说就这样听着音乐，看着时间缓缓流逝就很美好。
结果很多人给我评价，他们说我很文艺。其实我觉得很多时候文艺并不是一个评价的标准，因为它只是一种概括的客观描述。
学习方法
三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人 事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。
在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。 - 答：8客观和主观的特点及适用范围
- 答：首先，人们把自己当成一个固定的点，如果这个点是“主”，那么才有相对于这个主的“客”。因为有“主”的眼睛看到的“主观色彩”，才有不被“主”的任何思维而左右的“客观存在”。
最简单的例子就是，秋天无论人们心情如何，它都是它自己，自顾自的。而人们以为秋天凄凉就是主观感受，主观感受绝不==真正的秋天本身，那完全都是人们自己的主观色彩而已，只是拿秋天说事，不是秋天还可以是月亮，还可以柳树。任何关于客观存在的理论，都仅仅人们的主观想法而已，那绝不等于客观存在。现在人们谈论的客观也不过是人们主观过滤过的客观，不是真正的客观存在。
问：关于学习的主观和客观的作文
- 答：每个人都有自己的特长，当然我也不例外。我的特长是写作和绘画。日记暑假日记。特长和理想是能够联系到一起的。就以我为例吧，如果我能再下功夫，再努力学好绘画和写作，将来说不定是个人才，能够成为作家和画家。绘画和写作是能融合到一起去的，之所以这么说，我是有理由的：每当我画完一幅画，就总能够根据画意配上一首小诗，使我的画面更有味道。我热爱绘画，生活中，只要是发生在我眼前的事情，不管它是趣事、尴尬事、还是一件含有哲理的事情，我都能将它们画下来，它们使我对生活充满了兴趣和渴望；我热爱写作，每一天，只要是我所看过，所听过，所做过的事情，不管它能写成议论文、叙事文、还是散文，我都会将它们写下来。它们使我对生活充满了好奇与激情。特长就像春天里播种的种子，春种秋收。春天时，你撒下了希望的种子，到了秋天，你将会有意想不到的收获。选择自己的特长是孩子的权力，它不应该由父母掌控。在困难中体验到了快乐，在磨练中体验到了成功。特长像一座高山，连绵起伏，高低不平，只有努力才有成功。特长的收获就是满意的作品，我的作品将是我一生的财富
- 答：如何把握主观愿望和客观规律性的关系
主观主观愿望又称自觉能动性,是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力.我们说人的主观能动性并不是谁你所愿,想怎么发挥,就怎么发挥.它要受到一定条件的约束.那就是客观规律
所谓规律是指物质运动过程中所固有的本质的,必然的,稳定的联系.
规
律,首先是一种本质的联系.世界上的事物都处于各种各样的联系之中.但并不是任何一种联系都是本质的,都可以称为规律,只有体现事物本身固有的,内在的根
本性质,并贯穿于事物发展全过程的联系,才是本质的联系,才可能称之为规律.规律作为一种内在的,非表面规律的联系,它是看不见、摸不着的,只有通过思维
才能把握.例如：苹果落地、水向低处流,向空中抛一个物体又落回到地面,月亮绕地球转等.这些都是现象,是人的感官可以感知的.而这些现象背后的本质——
万有引力规律是看不见,摸不着的,只有通过思维才能把握.
