问：辩论赛 该不该强制高中生阅读名著
- 答：不该，这不是说我们不爱读书，强制性反而看不进去。这个得看自愿，因为这是课外知识，你要看那也很好~~
- 答：该。大学的图书比高中多很多。很多东西是可以在大学培养的！而且巧薯纯现在的教育制度看来，考上大学比读几本名著更手哪有孝咐用。
- 答：不该！！！
理由：强扭的瓜不甜！形式主义要不得！ - 答：其实做人的道理从小灌输，不是几本以过去的时代为背景的小说能够做到的
我们总以为阅清大历读名著可以增长我们的才学，学会做人的道理，殊不知我们答搜大多不了解彼时的社仿冲会特点，大多人根本看不懂书最深处想表达的意思
所以我觉得,以育人为理由强制学生阅读名著，不算特别有力的理由。
不过也许会对高考作文起一点作用吧。但是最好还是凭个人喜好 - 答：不应该。因为如果你强制高中生阅读名著，高中生对读扮宴名著并不上心，只是装装样子罢了，何况中学生有自己的读书理念，你强迫读名著是不管用的，再说高中生有的也有逆反心理，你偏让看，他偏不看。再说，名著虽然可以增加我们的知识，交给我们做人的道理，但是现代社会就要靠实践，高备所以靠名著是不行的。所以不应该强制高中生阅读，只是不戚缺毁要让高中生看一些没用的小说之类的书籍，因为高中正是在冲刺阶段。
你可以自己补充，个人意见仅供参考。
要选我哦！
问：高中生为什么要阅读名著？该不该阅读名著？
- 答：我是一个高一的学生。开学要升高二了。从小学习成绩不错。小学时候的课外阅读量蛮大的，初中时候课外书看得少，因为我动作猛配很慢很拖拉。但也看了几本名著和若干杂志。高中学习任务很紧，我想可能没时间再去好好阅读名著了。以前阅读名著只是囫囵吞枣完成任务似的，现在长大了，懂得要好好品读。但我读过的都很容易忘记，利用假期读了一两本名著，可是考试的时候读跟没读都差不多，而且老师都会发纲要，我有认真读过原著却都忘了，连考试都应付不来。我阅读名著的目的并不是为了应付考试，但我想这样读了就忘而且读一部就要花费那么多时间和精力，这样的陆庆代价对我文学素养的提高真的有用吗？也许有用，但见效太慢了 ，相对于付出的代价值得吗？我已经高中了！妈妈建议我可以读缩略版，可我觉得那样快餐式的更没营养。想问一下到底为什么要读名著？名著中许多内容已经和我们的现实脱节，如果说是为了提升思想深度什么的为什么不多读一些读者意林之类的？况且我枝悉指觉得以我的思想程度来看名著在这方面帮助不大。难道是为了学习它的写作手法？可是那么大部头，讲什么“学习写作手法”会不会有点太牵强了？况且许多名著也令人觉得索然无味。那到底为什么要读名著呢？我知道阅读课外书的重要性。但作为一个高中生，大部头的名著与实际的时间精力安排的冲突是一个必须考虑的问题。我很遗憾初中没能抓紧时间多读点书，想高中多补一点。基于一个高中生的现状，是否还要很认真地去阅读名著呢？或者可以就看缩略版的，了解内容就可以了？可不可以等以后有时间了再认真阅读那些传世名著，况且许多名著在不同的年龄看会有不同的体会与感受，有的名著并不适合十几岁的学生阅读的，就算读了也没吸收多少。
问：高中生该阅读什么书有利于语文积累有利于高考
- 答：作文方面
文采类：简媜《只缘身在此山中》 安意如《人生若只如初见》
材料类：《读者》《看天下》等杂志，多看新闻也可以积累材料
还有一种积累的办法就是精度课本和试卷上的阅读，课本中会有一些比较经典的人，比如海子，鲁迅，屈原（不建议，用滥了），司马迁，勾践……把这些原料进行加工，写出段落，你也可以写一些其他你感兴趣的，比如祥林嫂，格里高尔，套中人这些角色。阅读中也会出现一些比较好的段落，可以记下来，比如有写沈从文的，写阿炳的。专注身边的资料，可以节约时间。
基础方面
基础纠错很重要，不管是字音字形，成语病句，标点符号，文言实词虚词。把错了的和不会的记在一个本子上，日积月累，考前看纠错本备饥就可以。另有，课本中的文言文一定要落实，特别是注释，都要记住（建议早读的时候除了读正文，多读读注释）。默写就不说了，必须全对。
阅读方面
说明文阅读比较弱智，认真读，认真找就可以了，那些方法都很鸡肋。现代文阅读主要是头脑要清醒。我读的时候一般会刻意的把修饰性的东西去掉仿兆返（形容词，比喻拟人等修辞手法），然后像读议论文一样去读，论点，分论点，论据，一一找出来。这样一来主旨和结构都会比较明确，做题方法老师应该会讲，但是一般不会说具体的读法，所以这里就不说解题的方法了。还有一个是诗歌鉴赏，这个首先要文言文基础好，剩下的猜野就是多接触一些题，形成套路。个人感觉这个的偶然因素很大，不要太寄希望于此。
语言运用
这一块是作文和基础的综合，做好前面的基本上是没有问题的。
我是12年四川的考生，这是我的切实体会，希望对你有用。 - 答：作文方面
文采类:简媜《只缘身在此山中》 安意如《人生若只如初见》
材料类:《读者》《看天下》等杂志，多看新闻也可以积累材料
还有一种积累的办法就是精度课本和试卷上的阅读，课本中会有一些比较经典的人，比如海子，鲁迅，屈原（不建议，用滥了），司马迁，勾践 把这些原料进行加工，写出段落，你也可以写一些其他你感兴趣的，比如祥林嫂，格里高尔，套中人这些角色。阅读中也会出现一些比较好的段落，可以亩纯记下来腊耐裤，比如有写沈从文的，写阿炳的。专注身边的资料，可以节约时间。
基础方面
基础纠错很重要，不管是字音字形，成语病句，标点符号，文言实词虚词。把错了的和不会的记在一个本子上，日积月累，考前看纠错本就可以。另有，课本中的文言文一定要落实，特别是注释，都要记住（建议早读的时候除了读正文，多读读注释）。默写就不说了，必须全对。
阅读方面
说明文阅读比较弱智，认真读，认真找就可以了，那些方法都很鸡肋。现代文阅读主要是头脑要清醒。我读的时候一般会刻意的把修饰性的轮简东西去掉（形容词，比喻拟人等修辞手法），然后像读议论文一样去读，论点，分论点，论据，一一找出来。这样一来主旨和结构都会比较明确，做题方法老师应该会讲，但是一般不会说具体的读法，所以这里就不说解题的方法了。还有一个是诗歌鉴赏，这个首先要文言文基础好，剩下的就是多接触一些题，形成套路。个人感觉这个的偶然因素很大，不要太寄希望于此。
语言运用
这一块是作文和基础的综合，做好前面的基本上是没有问题的。 - 答：高考金刚。一本杂志。不错的…
- 答：多做阅读，便于积累。
