问：滥竽充数议论文
- 答：战国时期，齐国的齐宣王很喜欢听吹竽，特别是喜欢两三百人一起演奏。不会吹竽的南郭处士也要求加入吹竽的行列，齐宣王很高兴，就收下了他，并给了他很多的赏赐。后来，宣王死了，他的儿子缗王继位。缗王要求每个人单独演奏，南郭处士只好逃走了。 这就是成语滥竽充数的故事，现在用来比喻没有真才实学的人混在行家里充数。今天，一说起滥竽充数，我们眼前就浮现出南郭处士不懂装懂、冒充内行的骗子形象。但是仔细想想，我倒觉得南郭处士并无大错，至少过错不全在他一人身上。试想一下，南郭处士为什么在齐缗王的领导下就冒充不下去了？他能在齐宣王的领导下得以滥竽充数，难道齐宣王就不应对此承担一些责任吗？ 首先，齐宣王喜欢许多人在一起演奏，这就给了南郭处士瞒天过海的条件和机会。其次，齐宣王未经考核就收下了南郭处士，这又给南郭处士进入乐队打开了方面之门。第三，南郭处士还没“上班”，齐宣王就给了他那么多的赏赐，更是给了他继续行骗的信心。 何况，在战国时期，群雄争霸，战火连绵，民不聊生，普通百姓想找个糊口的差事不容易，能遇到齐宣王这样喜欢听集体吹竽、不经考核就招收人员、不上一天班就给许多赏赐的君王，实在是南郭处士的幸运，这就像天上掉馅饼，哪有不捡的道理？ 由此可以看出，滥竽可以充数，与其说是南郭处士的过错，不如说是责任在齐宣王。 这则成语故事提醒我们今天的决策者和领导，制定制度时要考虑周密，不要留有漏洞；录用人才时要严格考核，不能让庸才蒙混过关；奖惩上要赏罚分明，真正起到鼓励先进、鞭策后进的作用。 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
- 答：论点.滥竽充数不是个人的错.论据.1.环境影响个人,社会风气致使. 2.父母没有良好的家庭氛围. 3,老师没有努力的教好学生. 4.个人没有好好学习. 5.盲目跟风!不按自己的情况而定
- 答：韩非子 内储说上》中有个故事叫“滥竽充数”。讲述的是齐宣王爱听三百人一起吹竽，有个南郭先生请求加入吹竽队，齐宣王没家考核，就很高兴地批准了。后来，齐宣王死了，齐 王继位，要每个人单独吹竽，原来不会吹竽的南郭先生只好偷偷溜掉了饿。故事不长，但它使我懂得了：“齐宣王式”的干部要不得。为什么呢？因为。我么现在处于改革开放的时期，人才成为宝贵的财富，而选拔人才又成为挖掘的关键，成功与否正在于我们领导干部有无“伯乐”的眼力，能否分辨真才与庸才。
有这么一则消息：某单位要到国外买一套先进的技术设备，需要挑选一批人出国考察购买。去过外“风光”，谁不愿意？于是，申请的人很多，最终挑出了一写人出国。可实际上，这些人根本就不懂，买回来的设备根本就不配套，成为了一堆废铜烂铁。选出这么一帮“南郭处士”，难道领导干部没责任吗？他们不是又重捣了“滥竽充数”这个典故。
齐宣王主张的是“一齐吹，提倡吃“大锅饭”。“吹”多“吹”少一个样，“吹”和“不吹”一个样，“吹”好“吹”坏一个样。这也是使得南郭先生在吹竽队里混饭多年的原因。在改革开放的今天，在“科学的竞争归根究底就是人才的竞争”的今天，我们难道允许“齐宣王”存在吗？愿我们的领导干部都成为内行，专家，能够慧眼识真金。打破“大锅饭”，使“南郭先生”原形毕露，无处藏身。
国家要振兴，企业要发展，领导干部千万不能成为当代的“齐宣王”。
问：关于"滥竽充数"议论文咋写
- 答：论点.滥竽充数不是个人的错.
论据.1.环境影响个人,社会风气致使.
2.父母没有良好的家庭氛围.
3,老师没有努力的教好学生.
4.个人没有好好学习.
5.盲目跟风!不按自己的情况而定 - 答：首先，必须找好论点。论点一定要鲜明，最好在第一段提出论点，句式多为判断句式。要明确表明自己的观点，不能含糊其词。在选取论据时要注意：第一、要典型事例，要具有较强的说服力；第二、要与观点相符。如果不能说明观点，再典型的例子也不能用；第三、要新鲜事例，最好新鲜些，这样才能引起读者的兴趣。当然许多经典名言是永不过时。论证是用论据证明论点的过程。在论证时应将中心论点分成几个分论点，从不同角度、不同层次加以论述，还可以从正反两方面论述。论述时一定要放开思维。
在拿到一个题目后，先找出中心论点，再将中心论点分为几个分论点，然后为各分论点选取事例，最后再下笔
问：滥竽充数议论文！！高中的。。求语文大帝。。
- 答：论点：滥竽充数害人害己
三个论据：自己不学无术；他人利益受损；社会秩序紊乱
结论：滥竽充数害人害己
