问：“熊孩子”写作文，题目是《故乡的土》，他为什么把舅舅写进作文里？
- 答：“熊孩子”写作文，题目是《故乡的土》，觉得他可能很长时间没有见过自己的舅舅，对舅舅十分想念，所以把舅舅写进作文里。
- 答：因为熊孩子理解错了题目意思。他认为他的舅舅是非常土的。所以他就将舅舅写进了作文里。
- 答：因为苏拉知道熊孩子很赖皮，对自己做错的事情都不认账，干脆开门见山说他，听说你最近作文拿了零分？熊孩子没有想到老舅怎么连这个都知道，这你都知道了啊？我语文老师找你打小报告了吗？老舅，我要为我自己申辩一下，那个零分我是不服气的好吗？苏拉就说，不服气？你老师说你写跑题了，你还说你不服气？
问：熊孩子作恶有多可怕？你是如何应对熊孩子的？
- 答：熊孩子作恶有多可怕？你是如何应对熊孩子的?
一、熊孩子作恶会破坏小区的公共设施，随意搞恶作剧，让人防不胜防。
“熊孩子”让很多人又气又恨，他们缺乏管教，会在夜深人静的时候，公共场所大声喧哗，影响人们休息；没有任何公德心，随意破坏花草树木，小区里到处都是折断的树枝，随意丢弃的花朵，让人特别心疼。不分任何场合，随意制作恶作剧，对着怀孕的阿姨投掷篮球，将老爷爷的拐杖藏起来……这样的熊孩子非常可怕，不注意就会引起特别严重的后果，我们会听到，因为熊孩子而导致孕妇流产，导致老人摔伤。
二、面对熊孩子，我会让他们为自己的错误承担后果。
如果我发现熊孩子作恶，我不会偏袒他们是孩子，而是让他们懂得独立，做错了事情就应该勇敢承认错误；做一个有担当的人……才会摆脱熊孩子的标签。一次下班的途中，我见到有熊孩子将很多的公交座椅都涂满了水彩，很难清理，而且乘客不注意就可能会弄脏衣服。我及时制止他们，并让他们自己将座椅清理干净，否则就不能回家。当然，在这期间我通知了他们家长，让他们管教自己的孩子，也是为了孩子们能够安全回家。
三、作为家长我也会给孩子树立榜样，让他们有是非观念。
我家也有“熊孩子”，曾经我也非常苦恼，就是想办法去支持他们的坏习惯，但是成果甚微。后来，我渐渐发现孩子很多坏习惯都是向父母学习的，我应该以身作则，让孩子看到到底什么是榜样，给孩子做了示范，才能让他们向着好的方向发展。全家人一起努力才是“治疗”熊孩子的良药。 - 答：熊孩子可以做出很多可怕的事情，因为他们不知道这些事情的后果是什么，他们的胆子非常大。我在面对熊孩子的时候，会通过武力来解决，会让他们知道做错事情是要承担后果的。
- 答：真的很可怕，一不留神可能就会做一些不好的事情，并且也会作妖。我会在生活中经常的去观察对方，一刻都不会离开对方，眼神就在对方身上。
- 答：让我感觉到特别的害怕，甚至可能会直接受伤，最后还是需要送去医院的，我平时会和孩子讲道理，会告诉孩子什么能做什么不能做。
问：你如何看待社会中出现的熊孩子？
- 答：父母的教育方式不当，孩子在小时候难免有些皮，但这个皮要有度，不能成为熊孩子。
- 答：家长不好好管教，出来社会就会被社会管教。
- 答：熊孩子的出现一方面是孩子天性的问题，一方面是父母教育缺位或者是不到位。而父母的不作为是主要原因。
父母是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中担任着不可替代的重要教育角色。孩子的成长过程就是一个知道对错，学会负责的过程。熊孩子之所以熊，最初乃是天性使然，在学习足够的社会规范之前他们还没有正确的三观，分不清善恶和对错，还没有自觉自律自控意识。
因此，需要家长的言传身教，尤其是在孩子犯错的时候需要父母的及时纠正和规范并树立一定的规范意识，这就是所谓的家庭教育。但很多父母在这方面做得远远不够，甚至是护短，溺爱，觉得孩子还小，不以为然。
久而久之，小孩的没规矩，父母的放养式教育一定程度上成就了熊孩子。这是熊孩子形成的主要原因也是内在原因，而社会环境更多是外在的，通过内因才能起作用。 - 答：1、熊孩子是社会待解决的现象
熊孩子这个词汇不再是出现在不足5岁的小朋友身上。是家庭教育的缺失，这些让人气愤的熊孩子，都属于社会教育上有个有待解决的现象。
2、家庭缺乏正确教育观念
熊孩子的出现，多半是因为父母的教育出现了偏差，所以让孩子的性格出现了问题。甚至说这种问题造成了一些不可逆的伤害。孩子没教养，总体归结于父母没教育好。
3、总有人替你教训
没有天生的熊孩子，只有错误的熊家长。总会有社会正义人士在忍无可忍的情况下，帮你教育熊孩子。熊孩子确实需要修理一顿，为自己的行为负责。希望社会上不再有熊孩子。 - 答：都是父母没有教育好，才出现熊孩子到处害人，做家长的还是应该好好自我反省。
- 答：每个熊孩子的背后都有一个熊妈妈，其实不是熊孩子不好只是家长没教育好。
- 答：我觉得熊孩子的出现就是家长管教不当的原因，归根到底责任还是家长的。
- 答：普通熊孩子的行为都是有可以一眼看出的目的性，都是故意捣乱。
- 答：孩子的天性其实是一样的，主要是父母的教育方式有问题，孩子可以犯错，但是孩子父母解决问题的态度很关键。
- 答：熊孩子的出现是家长教育素质的下降。这是一种需要大家一起深思的一个问题，“小不是特权”。美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金说的那样：“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固。
也不取决于她的公共设施之华丽；而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。
孩子不是某个家庭的私有财产，某种程度孩子也是属于这个国家这个社会的。每一个成年人都有资格按照社会的规则，准则教育我们的孩子，我们的未来，这是一种责任。希望大家能够将孩子的教育当成一种社会责任。
