问：成绩的重要性 议论文
- 答：发卷、考试、收卷、成绩，欢呼或叹息，高兴或难过，欢喜或沮丧。但成绩到底有多重要？
许多人都说“成绩不是衡量学习的尺子，它并不重要。”但谁又真正做到了？那么多的家长，不也还是在孩子考好时开心快乐，不好时生气失望吗？
记得那一次，英语考试，题特别难，我们班级里的最高分也只是85分。而我，破了自己的记录。破天荒的考了70多分，。虽然是79，差一分就到80了，可这还是让我这个成绩一向都能得A的学生大受打击。回家后，也免不了面对父母失望的眼神甚至是生气的面孔，我深深地低下了头。
都说成绩不重要，谁又真正觉得成绩不重要了？下午去学校，大多数人都闷闷不乐，成绩到底有多重要？
还有一次，我考了第一，回家后父母欢天喜地般，很是开心。妈妈还答应再给我买几本书，说是考了第一的奖励。我当然也很高兴，但高兴之余，我又不禁思考起了一个重要的问题，成绩到底有多重要？
成绩并不是衡量学习的一把尺子，但有谁又真真正正的不在乎成绩？我有时很羡慕外国的教学，因为在外国不会因为零点几的差距，就把谁排在谁的前面，就把谁排在谁的后面。那里的成绩单上永远只有几个英文字母，A是优秀，B是良好，C是及格，D是不及格。多好啊！
成绩到底有多重要？谁能回答呢？
问：你是怎样看待学习成绩与综合能力好的同学300字作文
- 答：写作思路：阐述你心中对于学习成绩与综合能力好的看法，突出综合能力好的重要性。
分数并不是估量一个学生得失的唯一标准。考试成绩偶尔低一两分乃至十来分，并不一定说明什么问题。考试的成败有时也会受到诸如临场经验、健康状况等方面的影响。“胜败乃兵家常事”这句话大概不会有人不知道，而我们在学习上又何尝不是如此？
在考试上很少有“常胜之师”，几十平时成绩再好的同学，也难免会有偶尔的失误。历届中考、高考“状元”并非就是平时出类拔萃的优等生的事实便是明证。
事实上，“高分”与“能力”往往是不统一的。前段时间，社会上出现了一个新词——“高分低能”。我的班主任黄老师就是这样的一位教师，听说她上课效率很好，那只不过是名声好听，但从教学效果上讲，却远远逊色与一些普普通通的老师。
虽然我们班在年级来说语文成绩很好，是我们学生聪明，随便换个老师都比她强！其授课只是照本宣读，枯燥乏味，根本不能引起听课同学的兴趣，缺乏一种教与学之间的协调功能。据说，目前不少大中专院校的高材生毕业后不能胜任他们的工作，原因就是在于缺少将书本中的知识运用到实际工作中去的能力。
这种人，尽管在学校中每每能考出高分，可无法在工作岗位上灵活自如地运用自己所学到的知识，国家培养出这样的“人才”，不也是一种浪费吗？
由此可见，分数亦并不如有些想象的那么绝对和权威。忽视了对各方面才能的培养，只一味的注重、追求高分，是不行的。因此，一我们应该客观的去看待分数，即不应过分轻视它。也没有必要把它看得过于神圣。 - 答：也不太看重吧！只是平平凡凡的写这作文而已嘛！
问：好成绩是取得成功的关键 作文六百字
- 答：探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才会发现出乎意料之外的，不可思议的，有趣的，新鲜的东西。
有人曾经问过闻名遐迩的科学家爱因斯坦：“你与普通人的区别是什么？”爱因斯坦回答说：“一个普通的人在干草堆里找一根针，他找到针后就定会停下来了。而我，，却会将散落在干草堆里的针全部找到。”
原来，智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，就是因为具有了那种探索精神，所以他才能鹤立鸡群，在人群中脱颖而出。从中可以看出探索是成功的关键。
牛顿，从小就具有探索精神，读初中的时候，他制作了一架小风车。借助风力可以磨面粉。一天，他将风车带到学校，表演给同学看，。一个年龄大一点的同学问他：“为什么风车能转动？”他答不上来。在别人的嘲笑声中，他的小风车被弄得粉身碎骨了，他伤心不已。可他并没有因此而放弃。别人的凌辱促使他勉励自己：“做什么事情，都应该多想为什么。”之后，他开始琢磨风车与风的关系，他的构造，并一一作了实验。还将老鼠怕冻代替锋利的风车，用水代替动力的水车，终于他成功了！！！
牛顿的成功离不开探索的帮助，失去不了探索的基础。
我们古代伟大的诗人屈原，说过一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话明确地告诉我们探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索——成功关键
