问：为什么一件事情的成与败是由人的思维决定的？
- 答：因为很多事情的成败都是别人定义的 但是你自己的不一样
- 答：为什么一件事情总是属于失败理由的决定呢，那应该就好好的想想。
- 答：因为所有在考虑结果的同时，人的思想已经准备好，想要做什么了，所以导致这个思维方式来决定一切。
- 答：是的，一件事的成败主要还是由人的思维去决定的，因为人是有感情，有智商的。
- 答：因为一个人的思维决定了这个人的成败啊，这是正常。
- 答：是的，一个人的思维决定了他做事情的成语背，所以成功的人都是很稳重，考虑事情都是很周到的。
- 答：一件事情的成与败是由人的思维决定的，要想成功的做好每一件事情，首先要仔细的分析了解这件事情，然后通过自己的努力才能成功
- 答：你都不想成功，费心费力也难成功，你若想成功，成功的机率就很高。
问：为什么思维方式决定事情的结果
- 答：面对相同的情况，如果有了不同的思维，就会采用不同的方法，结果也会大不相同。
有一家效益相当好的大公司，为扩大经营规模，决定高薪聘请营销主管。广告一打出来，报名者云集。
面对众多应聘者，招聘工作的负责人说：“相马不如赛马，为了能选拔出高素质的人才，我们出一道实践性的试题：就是想办法把木梳尽量多的卖给和尚。”并且，负责人还强调说：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。”
绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？于是纷纷拂袖而去，最后只剩下三个应聘者：甲、乙、丙。
10日过后，负责人问甲：“你卖出多少把？”甲答道：“1把。”“你是怎么卖的？”甲讲述了自己历尽了辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨遭和尚的责骂，好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲地挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是才买下一把。
负责人问乙：“你卖出多少把？”乙答道：“10把。”“你是怎么卖的？”乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到寺院的住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬，应在每座庙的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有10座庙，于是买下了10把木梳。
负责人问丙：“你卖出多少把？”丙答道：“1000把。”负责人吃惊地问道：“你是怎么卖的？”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹，朝圣者、施主络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参观者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥，鼓励其多做善事。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，便可做赠品。”住持大喜，立即买下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴，一传十、十传百，朝圣者更多，香火更旺。
问：议论文需要哪些思维品质
- 答：【思维的品质】
（1）思维的深刻性：是指思维的深度，它集中地表现在是否善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，遇见事物的发展和进程。
（2）思维的广阔性：是指以丰富的知识经验为依据，从事物各个方面的联系上看问题。
（3）思维的敏捷性：是指思维过程的速度或迅速程度，即人们在短时间内当机立断地根据具体情况作出决定、迅速解决问题的思维品质。
（4）思维的灵活性：是指思考问题解决问题的随机应变程度。
（5）思维的独创性：是否善于独立地分析问题和解决问题。
（6）思维的批判性：善于批判他人和自己的思想与成果。
（7）思维的逻辑性：是指考虑和解决问题时思路鲜明，条理清晰，严格遵循逻辑规律。【中心环节】
培养学生的思维品质
（1）加强科学思维方法的训练；
（2）运用启发式方法强调学生思维的积极性、主动性；
（3）加强言语交流训练；
（4）发挥定势的积极作用；
（5）培养学生解决实际问题的思维品质。
