思维作用决定结果议论文

思维作用决定结果议论文

问:为什么一件事情的成与败是由人的思维决定的?
  1. 答:因为很多事情的成败都是别人定义的 但是你自己的不一样
  2. 答:为什么一件事情总是属于失败理由的决定呢,那应该就好好的想想。
  3. 答:因为所有在考虑结果的同时,人的思想已经准备好,想要做什么了,所以导致这个思维方式来决定一切。
  4. 答:是的,一件事的成败主要还是由人的思维去决定的,因为人是有感情,有智商的。
  5. 答:因为一个人的思维决定了这个人的成败啊,这是正常。
  6. 答:是的,一个人的思维决定了他做事情的成语背,所以成功的人都是很稳重,考虑事情都是很周到的。
  7. 答:一件事情的成与败是由人的思维决定的,要想成功的做好每一件事情,首先要仔细的分析了解这件事情,然后通过自己的努力才能成功
  8. 答:你都不想成功,费心费力也难成功,你若想成功,成功的机率就很高。
问:为什么思维方式决定事情的结果
  1. 答:面对相同的情况,如果有了不同的思维,就会采用不同的方法,结果也会大不相同。
    有一家效益相当好的大公司,为扩大经营规模,决定高薪聘请营销主管。广告一打出来,报名者云集。
    面对众多应聘者,招聘工作的负责人说:“相马不如赛马,为了能选拔出高素质的人才,我们出一道实践性的试题:就是想办法把木梳尽量多的卖给和尚。”并且,负责人还强调说:“以10日为限,届时向我汇报销售成果。”
    绝大多数应聘者感到困惑不解,甚至愤怒:出家人要木梳何用?这不明摆着拿人开涮吗?于是纷纷拂袖而去,最后只剩下三个应聘者:甲、乙、丙。
    10日过后,负责人问甲:“你卖出多少把?”甲答道:“1把。”“你是怎么卖的?”甲讲述了自己历尽了辛苦,游说和尚应当买把梳子,无甚效果,还惨遭和尚的责骂,好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳,一边使劲地挠着头皮。甲灵机一动,递上木梳,小和尚用后满心欢喜,于是才买下一把。
    负责人问乙:“你卖出多少把?”乙答道:“10把。”“你是怎么卖的?”乙说他去了一座名山古寺,由于山高风大,进香者的头发都被吹乱了,他找到寺院的住持说:“蓬头垢面是对佛的不敬,应在每座庙的香案前放把木梳,供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有10座庙,于是买下了10把木梳。
    负责人问丙:“你卖出多少把?”丙答道:“1000把。”负责人吃惊地问道:“你是怎么卖的?”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹,朝圣者、施主络绎不绝。丙对住持说:“凡来进香参观者,多有一颗虔诚之心,宝刹应有所回赠,以做纪念,保佑其平安吉祥,鼓励其多做善事。我有一批木梳,您的书法超群,可刻上‘积善梳’三个字,便可做赠品。”住持大喜,立即买下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴,一传十、十传百,朝圣者更多,香火更旺。
问:议论文需要哪些思维品质
  1. 答:【思维的品质】
    (1)思维的深刻性:是指思维的深度,它集中地表现在是否善于深入地思考问题,抓住事物的规律和本质,遇见事物的发展和进程。
    (2)思维的广阔性:是指以丰富的知识经验为依据,从事物各个方面的联系上看问题。
    (3)思维的敏捷性:是指思维过程的速度或迅速程度,即人们在短时间内当机立断地根据具体情况作出决定、迅速解决问题的思维品质。
    (4)思维的灵活性:是指思考问题解决问题的随机应变程度。
    (5)思维的独创性:是否善于独立地分析问题和解决问题。
    (6)思维的批判性:善于批判他人和自己的思想与成果。
    (7)思维的逻辑性:是指考虑和解决问题时思路鲜明,条理清晰,严格遵循逻辑规律。【中心环节】
    培养学生的思维品质
    (1)加强科学思维方法的训练;
    (2)运用启发式方法强调学生思维的积极性、主动性;
    (3)加强言语交流训练;
    (4)发挥定势的积极作用;
    (5)培养学生解决实际问题的思维品质。
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