行政管理论文提纲怎么写模板范文

行政管理论文提纲怎么写模板范文

问:行政管理学论文提纲
  1. 答:论文提纲,是指论文作者动笔行文前的必要准备,是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是州指指组织设计凳码毕业论文的篇章枣迹哪结构,以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。
    1.先拟标题;
    2.写出总论点;
    3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;
    4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨);
    5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用
    6.全面检查,作必要的增删。
问:自学考试行政管理专业,“论文提纲”怎么写?具体举例说明下。谢谢。
  1. 答:使WORD里面的文章自动生成目录:
    假如文章中标题格式为
    第一节……大标题(一级)
    1.1……小标题(二级)凯早
    1.1.1—……小标题下的小标题(三级)
    ……
    第N节……大标题(一级)
    n.1……小标题(二级)
    n.1.1—……小标题下的小标题(三级)
    自动生成文章目录的操作:
    一、设置标题格式
    1.选中文章中的所有一级标题;
    2.在“晌乱格式”工具栏的左端,“样式”列表中单击“标题1”。
    仿照步骤1、2设置二、三级标题格式为标题2、标题3。
    二、自动生成目录
    1.把光标定位到文章第1页的首行第1个字符左侧(目录应在文章的前面);
    2.执行菜单命令“插入/引用/索引和目录”打开“索引的目录”对话框;
    3.在对话框中单击“目录”选项卡,进行相关设置后,单击“确定”按钮,文章的目录自动生宴孙档成完成。
    第2个问题:
    目录页码应该与正文页码编码不同。
    把光标定位在目录页末,执行“插入/分隔符/下一页/确定”操作,在目录与正文之间插入分页符;
    执行“视图/页眉和页脚”命令,把光标定位到正文首页的页脚处,单击“页眉和页脚”工具栏上的“链接到前一个”按钮正文页脚与目录页脚的链接;
    执行“插入/页码”命令,在“格式”中选择页码格式、选中“起始页码”为“1”,单击“确定。
    至此完成正文的页码插入。
  2. 答:关于论文提纲(标题):
    要围绕论点(标题,即所提出的问题以及对问题的分析)
    例:
    大标题(中国人口者物运现状浅析)
    (蚂御以下为正文)
    一级标题(中国人口发展过程)
    二级标题(清初人口迁移)
    三级标题1、(人口迁移的成因)
    2、(人口迁移对中国人口增长的影响)
    二级标题(解放后人口增长高峰)
    1、
    2、
    二级标题(现在医学发展对人口增长的作用)
    -------------------------------------------------------------
    标题,是结构层次的必须。每一级的内容,层层为上一级内容服务,是上级内容的分解细化。
    要准确理解论文要求和想说明的问题,收集足够的素材。在论述上,要特别注意层次性和逻辑性,由个性,到共性,由共性,到全面首梁。有问题,有看法,有分析,有建议。。。
问:行政管理论文题目+提纲
  1. 答:一、怎样提高公共行政领导集体的有效领导,并做实例分析。参考提纲1、实施有效领导应遵循的原则(1) 民主参与,民主决策和集中领导相统一(2) 集体领导和个人分工负责相统一(3) 服从行政指挥和全心全意依靠群众(代表人民利益)相统一(4) 加强规范和实现优质高效相统一2、实施有效领导的手段陪弊(1) 合理构建领导集体结构(2) 正确处理党政两个班子的关系3、举出实例对以上的某一个或多个原则进行分嫌扒析二、通过行政官僚特征分析,用实例评价现行领导制度的建设。参考提纲1、对官僚制也就是行政集权制的特征进行分析(1)哪些特征针对封建制度是进步的(2)哪些特征是现代行政领导制度应摒弃的(3)哪些特征是现代行政领导制度应保持的,特别是在今天的 实践和制度建设中还存有缺陷和不足的。2、用实例说明,芦者族对比官僚制现行领导实践中存在的缺陷和问题,并提出制度建设的相应建议。三、试述领导者与追随者的关系,并举例说明领导艺术与权术的区别。参考提纲1、领导者与追随者的关系(1)领导者的唯一定义是其后面有追随者(2)追随者所追随的不仅仅是领导者这个人,而是这个组织共同的愿景、共同的理想、共同的目标。(3)领导者与追随者之间的关系2、领导者的定义决定了领导艺术是领导的科学方法,领导艺术决定领导工作的成效(1)领导者拥有追随者只能靠艺术而不能靠权术(2)领导艺术是在领导方式、方法上所表现出来的创造性和有效性3、用实例说明艺术与权术在领导实践中所产生的不同作用
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