问：以 学习需要动力 为题的议论文 700字左右
- 答：学习需要动力
对于知识的价值，古人早有认识。东汉哲人王充说：“人有知学，则有力矣。”1500多年后，英国学者培根也作出了“知识就是力量”的论断。但是，就知识的重要性、学习的紧迫性而言，历史上的任何时期都没有今天来得突出。日新月异的科技进步、复杂多变的国际形势、不断深化的社会变革，尤其是在金融危机之下面临的新机遇和新挑战，对知识与力量的关系有了前所未有的强烈体验。学习需要时间。有人总强调没有时间学习，这个说法看似有理，实则不然。现代社会都是大忙人，仍然能挤出时间学习，是否愿意做某一件事，实质上不是有无时间的问题，这说明一个道理：而是重视与否的问题——重视了，就舍得拿出时间、付出精力。即使拿不出整块时间，也可利用零星时间一点一滴地学习，只要坚持不懈，总会学有所成。
时代的发展，社会的进步，在今日中国已成为随时可以触摸的客观存在，以至越来越多的人感叹时间不够用了，眼睛不够用了。自身知识的存量多寡，往往决定着一个人的存在价值大小；知识与个人地位、知识与家庭财富，渐次成为相辅相成的等式。对于知识的重要性与学习的紧迫性大家有所认识。学习需要动力。学习的动力既来自对知识的兴趣和不断上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。这就要求我们的社会不但要培养人们的学习兴趣，更要建立鼓励学习的政策导向。经过30年的改革开放，知识与地位、财富的联系越来越紧密了，搞导弹的不如卖茶叶蛋的不正常现象一去不复返了。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了巨大的动力。时代的发展、社会的进步已把“要我学”变成了“我要学”，众多的“学习型干部”、“学习型班组”正不断涌现。如此，我们的社会将成为一个与时俱进、不断进取、生气勃勃的“学习型社会”。这从一个侧面预示着祖国美好的未来。 - 答：有些学生缺乏学习动力，逃避学习，不愿上课，缺乏自尊、自信和适宜的学习方法，学习无目标、无计划，针对以上情况，我就怎样提高学生的学习动力谈一些看法：
在心底对自己说“我行”、“我能行”。有自卑感的同学评价自己，总认为自己不行。我语文不行，我数学不行，我英语不行，我这不行那也不行。越认为自己不行就越没信心，越没信心就感觉越没劲，甚至破罐子破摔。
有些同学，自己学习基础较差，快到期末考试时心里总想：我期中考试就没考好，我不行，这次还是考不好。反正是考不好，又得受家长的斥骂，就不想复习了。那自然还是考不好。
为了克服自卑心理，为了树立自信心，要心中默念“我行，我能行！”默念时要果断，要反复念，特别是在遇到困难时更要默念。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次，在晚上临睡前默念九次，就会通过自我的积极暗示的心理，使你逐渐树立了信心，逐渐有了心理力量。
开心事是信心的产物。每个同学都有自己开心的事，开心的事就是你做得成功的事，那是你信心的产物，力量的产物。每个同学都有很多开心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比赛获得优异成绩的情景，回想那时你心理的感受。
学习成绩偶尔一次的不理想，不要垂头丧气，可以回忆以前的成功，说明并不是我笨，我是能成功的，这样心里就踏实了，就有力量了，就相信我经过努力，还是能行的 - 答：utfgugn uyfgvyugygyuhg
问：关于学习动力方面的作文800字以上
- 答：学习相较于其他活动（如游戏、电视、玩乐等），本来就是一件比较枯燥、无趣的事情，很容易让人失去学习的动力。那么，当不想学习的时候该怎么办呢？
1、认识到学习的重要性，列出学习可能给你带来的好处，不学习有哪些危害。然后给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。
2、掌握高效的学习方法，在学习中获得成就、满足感。在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5、6倍，注意力、记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提阅读、学习效率和兴趣。
3、做学习的主人，体会学习的快乐。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。
问：关于学习的议论文？
- 答：学习是靠平时的积累。
有怎么样的学习态度，有什么的学习方法是会对你的平时积累会造成比较大的影响。学习态度应是能使自己走向光明，走向成功，这样的态度才是正确的态度。
有时我自己会认为老师的教学方法不适合自己，所以成绩固然是差的，觉得不会有大的变化，所以就对此失去信心，有时我会认为有些老师真的不适合做老师，为什么?因为这些老师只会“死板”的教下去，不会灵活的教育学生，而且，注重学校对自己的评价，现在应要用普通话教学。他们就不理会学生的意见就“板”的教下去，其实，我认为“人是生的，法律是死的”，为何他们不会“入乡随俗”呢?教学的目标主要是将自己所知道的，全部教传授给学生。自己所得的所有声誉和名望，还有教学质量，都是由学生给的。这时，自己的态度那么的极端，应如何改变? - 答：谈学习 议论文 - 议论文) 谈学习 (议论文) 学习似乎是一件苦差事,不然,为什么有人头悬梁、锥刺骨呢?学习似乎又 是一件快乐的事,否则,为什么有人...
