问：勤学与乐学的作文 有谁知道
- 答：所谓“勤学”就是非常勤奋的学习，“苦学”就是辛苦的学习，“乐学”就是快乐、有趣的学习，勤学，苦学与乐学作文。
“书山有路勤为径”也就是说如果把书比作高山，那么只有勤奋才能攀到顶峰。我7岁才学钢琴，因为已经比较晚了，所以我弹得不怎么样。但在自己的努力和爸爸妈妈的鼓励下，，终于能随心所欲地弹各种曲子了。我的妹妹她6岁时开始学，然而她受不了每天练琴的枯燥儿半途而废了。学习要勤奋，不能半途而废。
“学海无涯苦做舟”如果把学习比作一片汪洋大海，那么只有辛苦的做一只小船才能在大海里遨游。古时候，有一个故事：一个秀才，怕自己考不上状元，于是就发奋学习，把自己的头发悬在梁上，只要一低头，就会把头发提起来是自己重新打起精神再学习。凳子上有个锥子，一旦睡着了，锥子就会刺到屁股，提醒自己继续学习。这个秀才九是用“头悬梁，锥刺股”的方法好好学习，承受艰难、辛苦，达到了自己的理想。
有不少专家创造了乐学、巧学的经验。古人也说过：“善学者，师逸而功倍。”据报载：学生视力大幅度下降。14-16岁学生着大十分之二点三，学生体质情况不佳。拘偻驼背者增多。这些情况，是因为它们指挥勤学、苦学，没掌握乐学的原理。愿乐学之风，带着快乐，带着收获，办我们健康成长！
我们班的班主任和数学老师，上课时，时常以幽默的语句逗我们发笑，在笑声中进入下一个课题。让我们在快乐中学知识，使生硬的课堂变得生动有趣。
学习，是不可以停止的。应该虚心请教老师，但也不要死记硬背。“学如逆水行舟，不进则退”像这样深奥的彦语还有很多。学习应时刻想着：“学而时习之，不亦乐乎！”
问：作文初三六百字苦学与勤学
- 答：[勤学，苦学作文]
所谓“勤学”就是非常勤奋的学习，“苦学”就是辛苦的学习
。
“书山有路勤为径”也就是说如果把书比作高山，那么只有勤奋才能攀到顶峰。我7岁才学钢琴，因为已经比较晚了，所以我弹得不怎么样。但在自己的努力和爸爸妈妈的鼓励下，，终于能随心所欲地弹各种曲子了。我的妹妹她6岁时开始学，然而她受不了每天练琴的枯燥儿半途而废了。学习要勤奋，不能半途而废。
“学海无涯苦做舟”如果把学习比作一片汪洋大海，那么只有辛苦的做一只小船才能在大海里遨游。古时候，有一个故事：一个秀才，怕自己考不上状元，于是就发奋学习，把自己的头发悬在梁上，只要一低头，就会把头发提起来是自己重新打起精神再学习。凳子上有个锥子，一旦睡着了，锥子就会刺到屁股，提醒自己继续学习。这个秀才九是用“头悬梁，锥刺股”的方法好好学习，承受艰难、辛苦，达到了自己的理想，
小学五年级作文
有不少专家创造了乐学、巧学的经验。古人也说过：“善学者，师逸而功倍。”据报载：学生视力大幅度下降。14-16岁学生着大十分之二点三，学生体质情况不佳。拘偻驼背者增多。这些情况，是因为它们指挥勤学、苦学，没掌握乐学的原理。愿乐学之风，带着快乐，带着收获，办我们健康成长！
我们班的班主任和数学老师，上课时，时常以幽默的语句逗我们发笑，在笑声中进入下一个课题。让我们在快乐中学知识，使生硬的课堂变得生动有趣。
学习，是不可以停止的。应该虚心请教老师，但也不要死记硬背。“学如逆水行舟，不进则退”像这样深奥的彦语还有很多。学习应时刻想着：“学而时习之，不亦乐乎！” - 答：伴随着2012金秋的到来，我们一同跨入了一个新的年级——初三。回顾两年摸爬滚打的初中生活，我们不会为岁月的蹉跎而后悔，展望未来，我们更不会因为学习的艰苦而退却，因为我们成长了！
成长是一首诗，咏叹着时光流逝中幸福的回忆；成长是一曲歌，唱响你美好的生活；成长是一幅画，渲染出你生活的成熟；心智上的提高。成长既能完善自我，也能改变自我。成长是我们每个人从心理、身体等多个方面的一种极为突出的变化，也我们人生道路极为重要的因素。
成长是一个苦乐交织的过程，在这个过程中，我们不免会遇到一些困难，但这都需要我们克服困难，刻苦努力，勇往直前，登上我们人生第一阶段的顶峰。不过在这个过程中也能让我们发现自身超出常人以外的无限潜能。
回顾我们的成长，我们没有遗憾，只有感恩：我们忘不了，x老师为我们星夜补课，连晚饭都忘了吃，我们忘不了x主任为了提高学校的集体成绩，公休日为我们讲解做题技巧，我们忘不了，x老师为了提高我们的身体素质，五十多岁了带我们一起跑步.......在我们成长路上的每一个脚印，都留下了老师的汗水和心血，今天让我们说：辛苦了，老师！ - 答：晚上,时钟不停地敲动,也一点一点地流逝,直至到了10点,我趴在桌前,拿起那快没墨的水笔,在写着、画着,仿佛永不休止。
眼刚刚合拢，桌上的作业，还有那疲劳、困倦、酸痛都围着我打转。脖子僵直得动弹不得。从这开始，我，渐渐开始讨厌学习了，学习真是太疲倦了。
闹钟响了，太阳偷偷地从东边升起，无人不赞叹、喜爱，但我却最恐惧这火红的太阳升起，因为这意味着辛苦的一天将来临。在这时，我正在睡意当中，母亲的叫声使我从梦中惊醒，我及不情愿地去洗脸。之后，便懒洋洋地拿出书，拖动疲惫的身影，无精打采地向学校走去。
来到学校，我却被读书声、歌声、欢笑声所感染。我的精神为之一振，我应该对昨天说“讨厌”说“拜拜”。
回到教室中，欢笑声掩盖了我心中的疲劳。我又融入新的学习当中。老师的讲课声如那动听的铃声，时而轻盈，时而急促，美妙得令人难以置信。上音乐课了，一个个淘气可爱的音符从那跃动的韵律里弹出，那是只有我们的心才能听到的音乐。在我们心中，是永远没有玩够的一天，也永远没有玩厌的那一刻，那是多么地美妙，在这一刻，那身疲劳和怨言都灰飞湮灭，飞到九霄云外。一颗心已无法装满我满心的欢喜,只有用甜蜜的笑来洋溢我满心的欢喜!
学习有苦有乐。只有短暂的苦，才有永久的乐。
问：勤学与乐学的作文 有谁知道
- 答：华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。‖
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药方法，他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
一天，师傅说：“你已经学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。‖
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。‖ - 答：写一篇《勤学与乐学》的作文文体不限 文学家说,勤奋是打开文学殿堂之我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白
